德城区法院：当好失足未成年人的司法“领路人”

　　为更好地保护未成年人合法权益，德城区法院不断创新，针对失足青少年，认真落实“教育、感化、挽救”方针,探索出一条以庭前专访、圆桌审判、亲情陪护、庭后回访、前科消灭为主的未成年刑事审判新路子。

　　寓教于审  温情感化暖民心

　　在未成年人刑事案件庭审中，专门开辟法庭教育环节，除由法官、人民陪审员、公诉人、辩护人从不同角度对被告人进行教育外，充分利用家长的亲情教育感化未成年被告人。

　　在一起持刀抢劫案中，五名被告人中三人作案时系未成年人，二人作案时刚满十八周岁，两人系在校学生，两人生活在单亲家庭。五人通过网吧、奶茶屋认识仅几天，只因其中一人想“借”一辆船式摩托车去表姐的婚礼上风光风光，五人便实施了持刀抢劫。面对孩子的懵懂无知，面对家长的痛哭流涕，少年审判庭的法官十分痛心。在与被告人和其父母接触过程中，承办法官王茜不断地讲解法律，演绎亲情，对孩子们进行教育感化的同时，也让家长们了解到为人父母却对子女教育缺位的过患。该案审结后，四、五年来都没有交流过的被告人侯某及其父亲，第一次面对面地流泪了；张某的父亲特意从东北给法官打来电话，表示虽然儿子被判刑，但仍要谢谢法官，今后将多关心孩子，督促孩子好好改造……

　　心理辅导  倾情挽救助回归

　　“人生的路很长，每个人都会犯错，或大或小，这只是你人生中的一个小插曲，只要有改过的决心和信心，明天就是美好的”。这是少年审判庭白雪法官写给未成年被告人范某的信中的话，信不长，却饱含着法官姐姐盼归的殷切期望。

　　在一起盗窃案中，被告人范某自小父母离异，跟随爷爷奶奶生活，小学毕业后，就离开学校，在一家KTV打工，打工时认识了一位40多岁的南某，南某刚离婚，没有工作，曾因盗窃罪入过狱，经常用一些“小恩小惠”哄范某开心，从小缺少关爱的范某被这些小伎俩“欺骗”，成为了南某的女朋友，并和他住在了一起。没有经济来源的南某又想重操“小偷小摸”的旧业，向范某提出一起偷电动车，对南某言听计从的范某随即答应了，从此跟着南某走上了盗窃电动车的歧途。

　　法院判决认定，范某的行为构成盗窃罪，在共同犯罪中，其积极参与，起主要作用，系主犯。因其在作案时是未成年人，认罪态度较好，予以从轻处罚，判处其有期徒刑六个月，并处罚金人民币三千元。

　　然而，法律不只有威严，还有对未成年人的关爱与保护。一直以来，少年审判庭坚持判后回访，具有心理咨询师资格的法官们充分发挥专业优势，积极开展未成年人心理辅导工作，努力转化和矫正未成年被告人。判决生效后，承办法官白雪给监狱中的范某寄信，并亲自去看望范某，教给她如何与人相处、明辨是非，帮助她树立起重新做人、融入社会的信心。如今，刑满释放的范某在法官姐姐的帮助下，已经在一家电子厂上班，过起了平稳安然的生活，她和法官姐姐仍然经常微信或电话沟通，一如知己。

　　多元共治  下活帮扶“一盘棋”

　　“在庭审中，特别是没有家长陪护的未成年犯罪案件，邀请“临时家长”等‘外援’参与到庭审中来，能有效疏导未成年人思想，缓和庭审氛围, 实现庭审中发现犯罪真相、给予教育和处置、更好挽救未成年人的目的。”少审庭庭长刘印江在谈到邀请团委干部担任“临时家长”参与未成年人案件审理时说到。

　　在一起盗窃案中，被告人王某系17岁的未成年人，自幼丧父，母亲患有严重的精神病，几年前已经离家出走，从小被寄养在姑姑家。由于从小缺失父母关爱，他养成了固执、自卑、孤僻的性格，经常打架斗殴，以至于小学没毕业就被迫辍学了。失去了学校的管教，被告人越发猖狂，沾染了小偷小摸等诸多恶习，姑姑一家感觉越发难以管教，绝望之下对他放任自流。王某一年内先后盗窃11次，其中，8次砸碎汽车玻璃偷走车内财物，1次入室盗窃，1次盗窃自行车一辆，1次撬开投币自助充电箱，偷走箱内所有硬币。

　　德城区法院少年审判庭法官多次到被告人的姑姑家，了解他的家庭情况、成长环境，劝说他们配合法庭共同感化挽救被告人，但其姑姑及家人明确拒绝出庭。为了充分保障被告人的诉讼权利，该院决定适用“合适成年人”制度，在征得被告人王某同意后,为其指定了德城区团委副书记赵杨作为本案“合适成年人”参加庭审,担任“临时家长”，代替被告人的法定代理人行使诉讼权利，并依法为被告人指定了辩护律师。赵书记与被告人进行了深入交流，充分了解其成长环境及心理状态。“孩子，我知道你心里有很多委屈，比同龄孩子缺少父母的疼爱，承受了更多艰辛，但我相信，只要你自立自强，这些生活中的磨难都会过去。”被告人听后流下悔恨的泪水，认识到自己的错误，并当庭表示悔改。最终，法院依法判决王某犯盗窃罪，判处有期徒刑七个月，并处罚金人民币五千元。

　　为预防和减少犯罪，德城区法院不断探索推进多元化纠纷解决机制，积极组织法官“走出去”送法进校园、现场开庭、“请进来”观摩庭审、开展模拟法庭、参观青少年法制教育基地等系列活动，加强青少年普法教育，提升法制观念。同时，积极争取妇联、村委会、司法所、人民调解委员会等基层组织的帮助配合，充分发挥各联席单位的职能优势，整合帮教力量，构建立体帮教体系，共同查明犯罪未成年人的基本情况、犯罪事实、犯罪的主客观原因，因案制宜制定帮教方案，共同挽救失足青少年，促使其悔过自新，重塑人生。